3- PROGRESSION annuelle 2012-2013 [Article]

Mardi 28 août 2012 2 28 /08 /Août /2012 11:31

3- PROGRESSION annuelle 2012-2013 [Article]

Progression annuelle 3e 2012-2013

Périodes / Durée	Sept oct 3 + 1 s.	oct 3 s.	nov 3 s.	déc 3 s.	janv 4-1 s.	fév 3 s.	mars avril 6-1 s.	mai 4 s.	juin 5 s.
Numéro et nom	PS1 "*Sont-ils* *des hommes ?" (Controverse de Valladolid*)	PS2 "Carnage" (Y. REZA)	PS3 "Nous, on a un futur" (J. STEINBECK)	PS4 "Où sommes-nous ? En plan." (M. DEGUY)	PS5 "Pour faire passer ses mots dans mon sang..." (Ch. JULIET)	PS6 "Il y a le présent jusqu'au bout." (E. IONESCO)	PS7 "Où va-t-on ?" G. ORWELL)	PS8 "Bonheur à ceux qui vont survivre" M .MANOUCHIAN)	PS9 "Pour vivre, il ne suffit pas d'être vivant." (M. SATRAPI)
Objet d'étude / Thématique	Argumentat° dans les différents genres Servitudes (d'hier et d'aujourd'hui)	Théâtre Le conflit au théâtre	Récit court Regard sur l'histoire (Etats-Unis)	Poésie La ville : un nouveau regard sur le monde	Autobio-graphie Récit d'adolescence	Théâtre Le désarroi tragique	Argumentat° dans le récit Pouvoir et abus de pouvoir au XXe s.	Poésie Témoigner, s'engager Histoire XXe s.	BD Témoigner Histoire XXe s.
Problématique	Au travers de la thématique de la servitude, prendre conscience de la valeur argumentative des différents types d'écrits.	Pourquoi montrer des personnages en scène s'opposant violemment ?	Comment restituer une situation sociale difficile de façon à sensibiliser le lecteur ?	En quoi les évolutions du monde moderne ont-elles suscité des changements dans la langue poétique, et dans l'esthétique ?	Comment trouver adulte les mots pour écrire ce qu'on n'a pas pu dire lorsqu'on était enfant ? Pourquoi chercher ces mots ?	Comment manifester en scène l'inquiétude, l'indétermination des personnages ? Comment donner à voir et à entendre leurs pensées ?	Pourquoi la dénonciation politique est-elle particulièrement réussie quand elle use de la fable ?	Quelles sont les voix / les voies pour dire l'indicible ?	Comment relier sa propre existence à celle du monde, faire de sa vie un témoignage et une expérience unique ?
Oeuvre support	Nouvelle (Regard sur l'histoire) Le Vigile J. STEINBECK (1938)	Le Dieu du Carnage Y. REZA (2007) Extraits	Des Souris et des hommes J. STEINBECK (1937)		L'Année de l'éveil Ch. JULIET (1989)		La Ferme des Animaux G. ORWELL (1945)		Persépolis, Poulet aux prunes M. SATRAPI (2004, 2007) Extraits
Groupement	- BERNARDIN DE SAINT PIERRE Lettres - HUGO Bug Jargal Hetzel 1876 chap LII -Documentaire - Controverse de Valladolid - CESAIRE Cahier d'un retour au pays natal 1936-1938			-BAUDELAIRE - VERLAINE APOLLINAIRE - CENDRARS SUPERVIELLE - DEGUY		-CORNEILLE Le Cid - RACINE Phèdre - IONESCO Le roi se meurt - DURAS La Douleur		APOLLINAIRE - ARAGON - CESAIRE - PREVERT
Histoire des Arts (HA)	(Shaun TAN Là où vont nos pères 2011 Bande dessinée) (Russell LEE Man drinking 1939 Photographie) Bernard LAVILLIERS *Petit* 2003 Chanson HA		(Des Souris et des hommes Sinise 1992 adaptation)	LE CORBUSIER Cité radieuse Arts espace HA Ch. CHAPLIN *Les Temps modernes* (1936) Arts du visuel HA		(Phèdre J. RACINE/ P. Chéreau) (IONESCO DEMARCY- MOTA ; WERLER Mise en scène)		*La Guerre* Otto DIX 1929-1932 HA *L'affiche rouge* Propagande HA L'Affiche rouge FERRE (Nuit et brouillard FERRAT)
Savoirs	- schéma argumentatif - composition et sortes d'arguments - Leçon Argumentation - structuration du récit non chronologique	- fonctions des dialogues - formes et fonction du comique - construction du personnage	- paroles rapportées	- poésies (rythmes, figures ; visées)	- paroles rapportées - fonctions du narrateur	- théâtre (répliques, formes et fonctions ; visées)	- l'argumentation	- poésie engagée	Synthèses des savoirs annuels
langue	Fondamentaux 1 Classes grammaticales figures : analogie, lexique	Lexique portrait moral figures : exagération	Fondamentaux 2 Fonctions - V Reprises, connecteurs	Morphologie conj° ValeursTemps Formes prop°	Morphologie conj° valeurs MODE Paroles rapportées Lexique sentiments	Formes de prop° relations entre prop°	Prop° Sub. circontancielles 1 Modalisation mise en relief Implicite	Prop° Sub. circontancielles 2	Révisions
Expression orale + critique cinéma. un film / 2 élèves sur l'année		Scènes comiques (du vaudeville à la farce tragique)	Critique cinéma film historique	Récitation par 2	Critique cinéma SF	Scènes tragiques (monologues, tirades) Récitation seul	Critique cinéma film historique / SF	Récitation / chanson	Examen DNB Histoire des arts
Expression écrite	- lettres argumentatives (avec passage descriptif / explicatif)	- Dialogue de théâtre (un conflit) - argumentation surle théâtre	Récit avec analepse (retour en arrière) et ellipses (saut de temps)	Description	Récit court autobiogr.	Monologue	Récit complexe argumentatif	Poème (vers libre)	Examen DNB
DM (type brevet)	CESAIRE **Discours sur le colonialisme** (1953) HA		Des Souris et des hommes STEINBECK (1937)	DESNOS Le veilleur du pont au change (1942)		IONESCO Rhinocéros (1959)	ORWELL La Ferme des animaux (1945)	TARDI C'était la guerre des tranchées (1993)
Lectures cursives Prolong.	Facultatives, valorisées Cannibale DAENINCKX 1998 GOLDING Sa Majesté des Mouches 1954 ...	(Carnage POLANSKI 2011) RENC'ART Unissons	(Les Raisins de la Colère John FORD 1940)	(TATI Mon Oncle 1958)	(Spectacle GUILAM, Traces d'enfances)		- SF (ORWELL, BRADBURY...) - Pourquoi j'ai mangé mon père LEWIS (1960)	- Shoah (LEVI, WIESEL, CAYROL...) - Nuit et Brouillard RESNAIS